Ngôn ngữ ký hiệu của Mỹ là ngôn ngữ đầu tiên của nhiều người khiếm thính tại Hoa Kỳ, theo thông tin năm 2013 từ Bộ Y tế và Dịch vụ Nhân sinh Bắc Carolina. Các nhà giải phẫu bệnh học về ngôn ngữ không bắt buộc phải học ASL, mặc dù một số khóa đào tạo của họ bao gồm làm việc với những người bị điếc hoặc khiếm thính. Tuy nhiên, nhiều người chọn học ngôn ngữ, vì sự lưu loát mang lại lợi ích trong cả thực hành lâm sàng và thuật ngữ nghề nghiệp.
$config[code] not foundĐạt được năng lực ngôn ngữ
Theo Hiệp hội Nghe-Nói-Ngôn ngữ Hoa Kỳ, năng lực ngôn ngữ đóng một vai trò quan trọng trong bệnh lý lời nói hiệu quả và một nhà nghiên cứu bệnh học nên xem xét phương thức giao tiếp chính của khách hàng trước khi anh ta có thể đề xuất các liệu pháp. Các nhà nghiên cứu bệnh học thành thạo ASL có lợi thế khi làm việc với các khách hàng ký ASL, vì họ chia sẻ một nền tảng giao tiếp. Lưu loát cũng cho phép họ thực hiện các đánh giá ban đầu về người dùng ASL. Nhiều môi trường, chẳng hạn như các dịch vụ giáo dục, hiện yêu cầu các đánh giá sử dụng ngôn ngữ mà các cá nhân giao tiếp.
Cải thiện giao tiếp với người dùng ASL
Các nhà nghiên cứu bệnh học về ngôn ngữ đã học ASL có thể có thể xây dựng mối quan hệ mạnh mẽ hơn với các khách hàng sử dụng ngôn ngữ này. Theo ASHA, các nhà nghiên cứu bệnh học có thể ký thể hiện sự tôn trọng và nhạy cảm đối với khách hàng của họ. Lưu loát cũng có thể cải thiện giao tiếp với các thành viên trong gia đình của khách hàng ký. Các nhà nghiên cứu bệnh học không có sự lưu loát trong ASL có thể phải sử dụng thông dịch viên trong các buổi trị liệu, điều này có thể làm mờ đi một số lợi thế của giao tiếp trực tiếp.
Video trong ngày
Mang lại cho bạn bởi Sapling Mang lại cho bạn bởi SaplingSử dụng ASL làm công cụ trị liệu
ASL là một công cụ giao tiếp nâng cao và thay thế cung cấp cho mọi người các phương pháp giao tiếp thay thế cho lời nói. Ký kết lưu loát cho phép các nhà giải phẫu bệnh học nói giúp một số khách hàng không thể giao tiếp bằng miệng. Điều này có thể đưa ra một giải pháp tạm thời hoặc vĩnh viễn cho một vấn đề. Ví dụ, trẻ bị apraxia có khả năng tạo ra âm thanh của lời nói nhưng gặp khó khăn khi làm như vậy. Trong một số trường hợp, một đứa trẻ có thể thấy việc học ký trước hữu ích, cho cô ấy một phương thức giao tiếp mà cô ấy có thể sử dụng trong các liệu pháp uống sau này.
Cải thiện triển vọng công việc
Các nhà nghiên cứu bệnh học về ngôn ngữ nói học ASL có thể hấp dẫn hơn đối với các nhà tuyển dụng, vì họ thực sự có sự lưu loát trong ngôn ngữ thứ hai. Điều này mở ra cơ hội làm việc với những khách hàng khiếm thính và khiếm thính hoặc những người có thể hưởng lợi từ việc học cách ký kết như là một phần của liệu pháp. Một số hệ thống trường công đòi hỏi các nhà nghiên cứu bệnh học về ngôn ngữ nói phải có ngôn ngữ thứ hai, có thể bao gồm ASL, trước khi chúng có thể hoạt động trong hệ thống.
