Dạy học ở trường công thường yêu cầu ít nhất một bằng cử nhân về giáo dục hoặc lĩnh vực nội dung mà bạn sẽ giảng dạy. Tuy nhiên, một số giáo viên có bằng thạc sĩ. Nói chung, giáo viên có bằng thạc sĩ có xu hướng kiếm được nhiều hơn so với những người có bằng cử nhân, mặc dù mức lương khác nhau tùy theo tiểu bang và theo khu vực trường học.
Giáo viên có bằng cử nhân
Theo Trung tâm Thống kê Giáo dục Quốc gia, các giáo viên toàn thời gian có bằng cử nhân đã kiếm được mức lương trung bình là 46.340 đô la Mỹ trong suốt năm học 2011 đến 2012. Mức lương khởi điểm trung bình cho một giáo viên có bằng cử nhân là $ 38,490. Mức lương trung bình tăng lên $ 40,600 sau năm năm, lên $ 51,290 với từ 15 đến 19 năm kinh nghiệm và đến $ 59,560 cho những người có 35 năm kinh nghiệm trở lên.
$config[code] not foundGiáo viên có bằng thạc sĩ
NCES báo cáo rằng các giáo viên toàn thời gian có bằng thạc sĩ kiếm được trung bình $ 57,830 mỗi năm. Đó là trung bình nhiều hơn $ 11,490 mỗi năm so với giáo viên có bằng cấp cao nhất là cử nhân. Các giáo viên có bằng thạc sĩ đã báo cáo mức lương khởi điểm trung bình là 45.240 đô la vào năm 2012. Điều này tăng lên trung bình 47.420 đô la sau năm năm kinh nghiệm, 62.460 đô la với từ 15 đến 19 năm kinh nghiệm và 66.120 đô la với 35 năm kinh nghiệm trở lên.
Video trong ngày
Mang lại cho bạn bởi Sapling Mang lại cho bạn bởi SaplingTrả chênh lệch theo địa lý
Theo NCES, các giáo viên có bằng cử nhân có mức lương trung bình cao nhất ở California ($ 62,010), New Jersey ($ 61,120) và New York ($ 60,460). Mức lương trung bình thấp nhất trong số các giáo viên có bằng cử nhân, $ 36,030, đã được báo cáo ở Mississippi. Trong số các giáo viên có bằng thạc sĩ, các bang có mức lương cao nhất là New York (73.180 đô la), New Jersey (68.910 đô la), California (67.830 đô la) và Connecticut (67.040 đô la), trong khi Oklahoma trả mức lương trung bình thấp nhất (39.490 đô la). Tiền lương cho giáo viên có xu hướng cao nhất ở vùng Đông Bắc và Tây và thấp nhất ở miền Nam và Trung Tây.
Triển vọng nghề nghiệp
Cục Thống kê Lao động ước tính rằng công việc giáo viên mẫu giáo, tiểu học và mầm non sẽ tăng 17 phần trăm trong giai đoạn 2010 đến 2020 - cao hơn một chút so với mức trung bình 14 phần trăm cho tất cả các ngành nghề khác. Việc làm cho giáo viên trung học, những người dự kiến sẽ trải qua sự tăng trưởng công việc 7 phần trăm, sẽ ít phong phú hơn. Giáo viên có nguyện vọng sẽ trải nghiệm triển vọng việc làm tốt hơn ở phía Tây và Đông Nam, nơi tuyển sinh ngày càng tăng. Các công việc giảng dạy sẽ khó đến hơn ở các khu vực nơi tuyển sinh đang giữ ổn định hoặc giảm, chẳng hạn như vùng Đông Bắc.
