Hiệu trưởng đại học là các quản trị viên cao cấp chịu trách nhiệm lãnh đạo, hướng dẫn và cố vấn nhân viên, giảng viên và sinh viên. Họ dẫn đầu sự phát triển của các tổ chức này thành xuất sắc trong học tập bằng cách phát triển một kế hoạch tầm nhìn và tạo mối liên kết với các tổ chức bên ngoài. Những chuyên gia này có thể được thuê bởi các trường cao đẳng độc lập, cũng như các trường đại học có nhiều cơ sở. Trong bối cảnh sau, các thủ tướng thường đứng đầu các cơ sở và báo cáo với chủ tịch hệ thống.
$config[code] not foundSử dụng các kỹ năng cần thiết
Nhiều trường cao đẳng là các tổ chức nhiều mặt với một số đơn vị học thuật. Do đó, các thủ tướng đòi hỏi các kỹ năng lãnh đạo đặc biệt để kiểm soát hiệu quả các đơn vị này, đảm bảo họ cùng nhau hướng tới một mục tiêu chung. Các thủ tướng có năng lực thường là những người ra quyết định lành nghề và những người giải quyết vấn đề lão luyện. Khi các giảng viên đe dọa đình công, chẳng hạn, các hiệu trưởng phải cố gắng giải quyết các mối quan tâm của họ và đạt được một giải pháp hòa giải. Kỹ năng giao tiếp và giao tiếp cũng rất hữu ích đối với các thủ tướng, vì khả năng tạo dựng mối quan hệ thành công với các nhân viên có thể là nền tảng cho sự nghiệp thành công.
Thúc đẩy học tập xuất sắc
Trách nhiệm chính của một hiệu trưởng trường đại học là làm việc để đạt được các mục tiêu giáo dục của tổ chức. Điều này đi kèm với một số nhiệm vụ, bao gồm lập kế hoạch ngân sách, quản lý tài nguyên và hoạch định chính sách. Ví dụ, trong một trường đại học mới thành lập, hiệu trưởng phải tạo ra một khung chi tiết về cấu trúc hành chính và giám sát việc tuyển dụng nhân viên cấp cao, chẳng hạn như giám đốc truyền thông, tuyển sinh và các vấn đề sinh viên. Sau đó, ông lãnh đạo việc lập kế hoạch cho các chương trình học thuật và nghiên cứu, đảm bảo chúng đáp ứng các tiêu chuẩn giáo dục địa phương và quốc gia. Hiệu trưởng đại học cũng xây dựng một nơi làm việc hợp tác và đa dạng, và một môi trường học tập hỗ trợ cho sinh viên.
Cung cấp vận động
Hiệu trưởng đại học cũng phục vụ như những người ủng hộ, đại diện cho các tổ chức trong các hội thảo giáo dục và hội nghị lãnh đạo. Họ cũng tập trung vào việc tạo ra quan hệ đối tác hiệu quả với các nhóm cựu sinh viên, tổ chức nghiên cứu, hiệp hội chuyên nghiệp, công ty doanh nghiệp và cơ quan chính phủ. Thủ tướng thường sử dụng cơ hội này để tìm kiếm hỗ trợ tài chính, mà các trường đại học có thể sử dụng để đầu tư vào các cơ sở nghiên cứu và giảng dạy. Những người làm việc cho các trường đại học là một phần của một trường đại học nhiều trường cũng có nhiệm vụ giữ cho chủ tịch hệ thống cập nhật về những phát triển lớn trong tổ chức.
Đến đó
Thủ tướng là những chuyên gia có trình độ học vấn cao với kinh nghiệm nghiên cứu và quản trị rộng lớn. Nhiều trường đại học thích các cá nhân có bằng tiến sĩ trong một lĩnh vực học thuật cụ thể. Ví dụ, các trường cao đẳng điều dưỡng thường thuê các hiệu trưởng có bằng tiến sĩ điều dưỡng trong khi các trường cao đẳng kinh doanh thích các cá nhân có bằng tiến sĩ kinh doanh. Kết quả là, các hiệu trưởng đầy tham vọng thường bắt đầu như các giảng viên hoặc quản trị viên của khoa và làm việc theo cách của họ với sự gia tăng kinh nghiệm và trình độ nâng cao. Một số trường đại học cung cấp chứng chỉ lãnh đạo giáo dục sau đại học, mà thủ tướng có thể kết hợp với kinh nghiệm rộng lớn để trở thành chủ tịch hệ thống.
