Nhà giáo dục một phần, Một phần Techie: Tại sao giáo viên ngày nay phải là cả hai

Mục lục:

Anonim

Hai thập kỷ qua đã chứng kiến ​​ngành giáo dục chuyển động với tốc độ cực nhanh, đặc biệt là trong lĩnh vực công nghệ giáo dục.

Mười lăm đến hai mươi năm trước, công nghệ trong giáo dục là một chủ đề gây tranh cãi. Mọi người đều có quan điểm riêng của mình về công nghệ tác động sẽ có trên cách chúng ta học. Tất nhiên, có cả những mặt tích cực và tiêu cực liên quan đến việc sử dụng công nghệ trong giáo dục. Nhưng dần dần, khi công nghệ trở nên được các tổ chức giáo dục chấp nhận, những người chống lại ứng dụng của nó bắt đầu đánh giá cao nó.

$config[code] not found

Ngày nay, giáo viên và công nghệ giáo dục đan xen. Công nghệ mới tung ra thị trường mỗi ngày, hoàn toàn cách mạng hóa cách tiếp cận giảng dạy trong trường học. Ngày nay, có hàng trăm công cụ mà giáo viên có thể sử dụng để kết nối với học sinh, giao tiếp với phụ huynh, đồng nghiệp và quản trị viên. Là một giáo viên, hiểu biết về công nghệ không còn là một lựa chọn. Giáo dục đang tiến bộ với công nghệ và khi thế hệ trẻ thích nghi, vì vậy các nhà giáo dục và phụ huynh phải duy trì sự kết nối mạnh mẽ, phù hợp.

Dưới đây là một số lý do tại sao một giáo viên am hiểu về công nghệ là phải ngày nay.

Cải thiện hiệu quả và hiệu quả cho sinh viên

Sử dụng dữ liệu của giáo viên trong giáo dục đang phát triển. Ví dụ, truyền phát video và đa phương tiện ngày càng được các giáo viên sử dụng trong chương trình giảng dạy của họ. Giáo viên được yêu cầu hiểu cách sử dụng video và đa phương tiện của họ ảnh hưởng đến các mạng và cách truyền đạt các nhu cầu đó đến nhân viên CNTT.

Để đáp ứng những nhu cầu này, băng thông có thể cần phải được tăng lên và mạng cục bộ ảo (Vlan) cần phải được thiết lập nhanh chóng. Và nhân viên CNTT cần có khả năng giám sát hiệu suất và quản lý mức độ dịch vụ cho giáo viên và học sinh.

Tương tự như vậy, khi nhu cầu tăng lên, chi phí cung cấp CNTT có thể tăng lên. Các khu học chánh và các tổ chức giáo dục đang chuyển sang môi trường dựa trên đám mây. Chúng cho phép các mạng có thể mở rộng. Và đám mây mở ra và mở rộng khả năng giảng dạy cho giáo viên và năng lực học tập cho học sinh, chẳng hạn như với việc mở thêm việc học từ xa. Thông qua đám mây, giáo viên có thể tập hợp các công việc và tài nguyên. Bằng cách dành ít thời gian, tiền bạc và công sức cho CNTT và bằng cách tận dụng tài nguyên đám mây, các tổ chức giáo dục và giáo viên có thể tập trung nhiều hơn vào sinh viên và tạo ra một môi trường học tập tốt hơn.

Cải thiện việc học và kết nối giáo viên với học sinh

Nhiều người trẻ xây dựng một bản sắc xã hội trên Internet. Để hiểu rõ hơn về cách suy nghĩ của họ với tư cách là một giáo viên, bạn cần phải ở trên sân nhà của họ, sử dụng cùng một công nghệ họ sử dụng, truy cập phương tiện truyền thông xã hội, nghe nhạc của họ - hiểu cách họ sống bằng cách trải nghiệm nó. Bạn cần xác định nơi họ dành thời gian (mạng xã hội yêu thích Facebook, Twitter, Snapchat và YouTube) và sử dụng chức năng của họ như một cách để truyền cảm hứng cho phương pháp giảng dạy. Bằng cách này, bạn sẽ có một sức hấp dẫn lớn đối với sinh viên định hướng công nghệ.

Ví dụ, nhiều giáo viên đang sử dụng một lớp học lật - một thực tế trong đó sinh viên xem các video bài giảng như bài tập về nhà, và cuộc thảo luận được thực hiện vào ngày hôm sau trong giờ học với sự hướng dẫn của giáo viên. Cách tiếp cận này do đó đã dẫn đến kết quả học tập tốt hơn. Học sinh có cơ hội học theo tốc độ của riêng mình, và sử dụng thời gian trên lớp để làm rõ và tương tác.

Các công cụ cộng tác đám mây trực tuyến, như Google Drive, Dropbox và hơn thế nữa, cho phép học sinh và giáo viên chia sẻ ghi chú và bài tập trực tuyến, chỉnh sửa chúng trong thời gian thực và chiếu chúng lên màn hình. Những công cụ này loại bỏ sự cần thiết của một số học sinh đến lớp học vì mọi thứ được thực hiện trực tuyến từ các cuộc thảo luận trong lớp, đến việc nộp bài tập và chấm điểm.

Cải thiện giao tiếp giữa giáo viên và phụ huynh

Cách giáo viên giao tiếp với phụ huynh cũng đã thay đổi đáng kể trong thập kỷ qua. Lâu rồi là những ngày gọi điện thoại và tin nhắn thoại. Cách nhanh nhất để tiếp cận một nhà giáo dục là qua email. Tầm quan trọng của thẻ báo cáo thậm chí đã nhường chỗ cho công nghệ, vì các lớp hiện được giáo viên nhập trực tuyến và có thể được phụ huynh truy cập trong thời gian thực, 24/7.

Phụ huynh và học sinh bây giờ cũng có thể truy cập qua Internet hoặc thậm chí các ứng dụng trong một số trường hợp cho mỗi lớp, chậm trễ, vắng mặt, và nhiều hơn nữa. Các ứng dụng như Edmodo cho phép phụ huynh đăng nhập và xem những gì đang diễn ra.

Tăng cường hợp tác giữa giáo viên và giáo viên

Cách các giáo viên giao tiếp với nhau để chia sẻ ý tưởng và cung cấp hỗ trợ cũng đã phát triển với công nghệ. Bây giờ họ có thể chia sẻ video, kế hoạch bài học và hình ảnh ngay lập tức, cũng như thảo luận về ý tưởng của họ trực tuyến khi họ đi.

Giáo viên cũng có thể ngay lập tức liên lạc và kết nối với các đồng nghiệp trên khắp thế giới, tinh chỉnh kế hoạch bài học của họ và tìm thông tin mới nhất về một chủ đề cụ thể để cung cấp cho sinh viên của họ nền giáo dục tốt nhất có thể. Thậm chí còn có các công cụ như Giáo viên trả tiền cho giáo viên cho phép giáo viên bán tài liệu lớp học của riêng họ và mua tài liệu chất lượng cao từ các giáo viên khác.

Các nhà giáo dục hiện đang được yêu cầu thực hiện một danh mục đầu tư trực tuyến cho thực tế của họ, trong số các hoạt động trực tuyến khác, để có được bằng cấp giáo dục của họ. Một số giáo viên thậm chí còn quay trở lại trường học hoặc tham gia các khóa học bổ sung để theo kịp tiêu chuẩn ngành công nghiệp Thay đổi liên tục cho lớp học hiện đại và sinh viên đòi hỏi công nghệ cao.

Điều quan trọng là giáo viên phải cởi mở với những cách làm mới. Trên cơ sở gần như hàng tuần, các công nghệ mới trở nên có sẵn có thể thay đổi hoàn toàn cách giáo viên làm việc và giảng dạy.

Một giáo viên giỏi là một người duy trì sự quan tâm sâu sắc đến các công nghệ mới, với mục đích nâng cao hiệu quả của phương pháp giảng dạy để tiếp cận tốt hơn với học sinh của họ.

Hình ảnh giáo viên qua Shutterstock

2 Bình luận